هشدار عضو هيات‌مديره انجمن حمايت از حقوق كودكان به آموزش‌و‌پرورش:

تداوم فقر در كشور، كودكان محروم از تحصيل را افزايش داده است

نظام مددكاري در مناطق آسيب‌پذير بايد مانع از اين شود كه كودكان در معرض فشار، از تحصيل محروم شوند چرا كه محروم ماندن كودك از تحصيل يعني هدايت‌كردن كودك به سمت روابط كاري و اقتصادي/آموزش‌و‌پرورش بايد به اين موضوع توجه كند.

ايلنا: عضو هيات مديره انجمن حمايت از حقوق كودكان گفت:آموزش و پرورش همزمان با ثبت نام دانش‌آموزان به محرومان از تحصيل و خروجي‌هاي نظام آموزش و پرورش هم توجه كنند.

جاويد سبحاني در گفت‌وگو با خبرنگار ايلنا به لزوم حمايت نهادهاي متولي از كودكاني كه به دليل فقر از ناحيه خانواده دچار غفلت مي‌شوند اشاره كرد و ادامه داد: لازم است تا نظام مددكاري اجتماعي در مدارس واقع در مناطق آسيب پذير تشكيل شود تا خدمات مددكاري اجتماعي در اين نواحي كه فقر، فشار بيشتري را به خانواده‌ها وارد مي‌كند ،ارائه شود.
او افزود: نظام مددكاري اجتماعي در اين مناطق بايد مانع از اين شود كه كودكان در معرض فشار، از تحصيل محروم شوند چرا كه محروم ماندن كودك از تحصيل يعني هدايت‌كردن كودك به سمت روابط كاري و اقتصادي .
عضو هيات مديره انجمن حمايت از حقوق كودكان در ارتباط با وزارت آموزش‌و‌پرورش تصريح كرد: آموزش و پرورش هر سال بحث پوشش تحصيلي دانش‌آموزان را در زمينه ثبت‌نام پيگيري مي‌كند ، در عين حال بايد وضعيت خروجي‌هاي نظام آموزش و پرورش هم مشخص شود تا افراد در معرض محروميت از تحصيل نيز شناسايي شوند.
سبحاني به چالش‌هاي مربوط به محروم ماندن كودكان از تحصيل اشاره كرد و گفت: ميزان مهارت و توانمندي‌هاي آنها نيز كاهش يافته و آينده كودكان را تحت تاثير قرارمي‌دهد.
به گفته عضو هيات مديره انجمن حمايت از حقوق كودكان، فقر كودك يعني تداوم فقر در آينده و آسيب‌پذيري آنها در زمان رشد كه كودك را از بعد عاطفي،ذهني و اجتماعي دچار تاخير در رشد كرده و از قابليت‌هاي زندگي آينده‌اش محروم مي‌كند.
سبحاني با بيان اينكه ميان خط فقر و آسيب‌پذيري كودكان ارتباط زيادي وجود دارد ادامه داد: اين معضل باعث تداوم بين نسلي چرخه فقر مي‌شود ؛ كودكاني كه سوء‌تغذيه داشته و به تنوع و بازي دسترسي ندارند ،وارد چرخه كار شده و قابليت‌هاي اصلي خود را از دست مي‌دهند.
او افزود: به تناسب افزايش آسيب‌پذيري كودكان و خانواده‌ها شاهد افزايش آسيب‌هاي اجتماعي در جامعه خواهيم بود.